加强质量监测结果应用落实学生核心素养培养
——市小学质量监测结果应用研讨会在饶平师范附小召开
“微雨众卉新，一雷惊蛰始。”为尽快部署新一年小学阶段教学教研工作，加强年义务教育质量监测结果应用，着力落实学生核心素养培养，促进育人模式的转变，提高我市义务教育阶段教育教学质量，潮州市小学阶段质量检测结果应用专题研讨会暨新一年教学教研工作部署于年3月5日在饶平师范学校附属小学召开。
会议回顾整理了一年来小学各科教学教研所开展的大量的教学研究工作。充分肯定了疫情期间我市部分教师有效地进行教学资源微视频的创作、合理选用网络资源进行线上教学，中心组成员及时进行网络教研和复学后的教学指导；同时也充分肯定了老师们课题研究的力度和校本研究的成果、学校常规教学管理工作的有序开展、小学各科在师资培训上的创新和成效。会议要求各科要明晰今年的教研任务和方向，部署好教研工作。一是要加强义务教育阶段质量监测结果应用，提升义务教育各学段教学质量，市教师发展中心将根据“质量监测结果”，有针对性、有计划地在各县区开展专项调研；二是着力推进校本教研基地和学科教研基地的建设；三是以赛促研，多渠道促进教师的技能和专业素养的提高。
根据这次研讨会的主题，来自饶平师范附属小学的四位老师展示了四节四年级的研讨课，分别是语文科林树娜老师的《口语交际：转述》，数学科郑洁扬老师的《租船问题》，英语科张静娜老师的《Unit2WhattimeisIt?PartALetsspell》，道德与法治学科江静君老师的《说话要算数》。
下午，市各学科中心组成员就新学期教学教研工作分组开展研讨交流，就如何开展教学教研活动促进教师专业成长，激发学生学习兴趣，提升学生学习的自信心，培养学生的核心素养等方面展开深入交流。
市、县（区）教师发展中心（教研室）小学语文、数学、英语、道德与法治学科教研员及各学科中心组成员参加了研讨会。
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