全市学生4月27日起分期、分批、错峰返校
★基础教育阶段第一批：4月27日，全市高中、初中毕业班学生返校。第二批：5月11日起，各学校结合办学条件及生源实际，安排高中、初中其它年级以及小学5-6年级学生分期、分批、错峰返校。第三批：5月18日起，各学校结合办学条件及生源实际，安排小学其它年级学生分期、分批、错峰返校。幼儿园幼儿、特殊教育学校学生返园（校）时间另行研究确定。幼儿园幼儿返园前，校外培训机构、托管机构不得开展线下托管教学活动。★大专院校、中职学校、技工学校第一批：5月11日，具备条件的大专院校毕业班学生返校。第二批：5月18日起，各院校结合办学条件及生源实际，安排大专院校其他年级、中职学校以及技工学校各年级学生分期、分批、错峰返校。坚持学生返校工作的“四个原则”
★安全第一原则。尤其要加强疫情防控重点地区无症状感染者返粤和境外输入等风险的管控，疫情得不到控制学生不返校。★稳妥审慎原则。各级各类学校学生返校必须达到教育部和市*府规定的学生返校条件与要求，要在逐县（区）、逐校、逐项对照清单验收把关、履行规定审批程序后，按照错峰、分期、分批返校要求，坚决做到不具备条件的不安排学生返校、不通过验收的不安排学生返校。★大体同步原则。在省教育厅的统一指导下，强化市级统筹、以县（区）为主、上下协同，原则上同一县域内中小学校两周内完成学生返校。★区别对待原则。校外培训机构、校外托管等机构开展线下托管教学活动时间，应当在当地幼儿园的幼儿返园后，由各县（区）根据实际情况确定。校外托管机构由辖属县区加强监管，对不符合防控要求的及时取缔关停，对符合防控要求的要压实托管机构主体责任，落实好各项防控措施。严格落实学生返校工作的“十项重点”
★精准落实人员排查和分类管理精准掌握疫情防控重点地区的教职员工、学生分布情况；精准掌握疫情防控重点地区的每个教职员工、学生返校前14天的身体健康状况；精准安排疫情防控重点地区的教职员工、学生有序返校。★落实疫情防控措施各级教育部门、各级各类学校建立健全防控工作的“两案九制”：开学准备工作方案、学校突发公共卫生事件应急预案；传染病疫情及突发公共卫生事件的报告制度，学生晨检制度，因病缺勤登记、追踪制度，复课证明查验制度，学生健康管理制度，免疫接种证查验制度，环境卫生检查通报制度，传染病防控的健康教育制度，通风、消*制度。★加强重点群体人员的健康管理和服务①4月8日后从武汉返粤教职员工和学生，应居家或在校内健康观察满14天，且核酸检测阴性者，方可参加正常教育教学活动。②湖北省返粤教职员工和学生，应提前报告社区，并根据学校所在地*府有关要求，凭健康通行码(国家防疫信息码或“粤康码”)情况进行分类管理，如发现有红码、*码或无码人员，及时报告辖区内社区卫生服务中心(乡镇卫生院)，实行居家或集中隔离医学观察14天，返校前进行核酸检测，阴性者方可返校；持绿码人员，返校前14天内返粤者，应居家或在校内健康观察满14天，核酸检测阴性者，方可参加正常教育教学活动。③境外返粤教职员工和学生，入境前应提前报告社区，入境后应根据国家、省及学校所在地*府的要求进行健康管理，集中或居家隔离医学观察14天，经核酸检测阴性，无异常方可返校返岗。④校医、食堂从业人员、宿管等重点岗位人员，幼儿园老师等与学生接触比较密切的教职员工，应在返岗前进行一次核酸检测，检测结果阴性且无发热、干咳、乏力等疑似症状，方可返校返岗。★做好物资和条件保障保障持续供应的口罩、测温设备、消*剂、免洗手消*液等防控物资；保障校园生活必需品准备充足、供应有序、价格稳定；设置好临时隔离留观室（区）。★配备足够的医护人员每所学校必须建立医疗、疾控机构联防联控工作机制；完善和规范中小学校卫生健康副校长配备；抽调熟悉学校公共卫生工作的专业人员进驻学校，确保每所学校至少有1名专业人员驻校。★加强校园环境整治和重点场所管理大力开展爱国卫生运动，在学生返校前对教室、办公室、实验室、图书馆、活动室、食堂、餐厅、宿舍、会议室、校车等重点场所进行预防性清洁消*和通风。★加强学生学习生活管理各县（区）各学校制定完善教学、就餐、住宿等人员聚集性活动的行为规范、过程规范；制定错时作息表，实行错峰上课、错时分餐、分散用餐；指定学生课外活动区域、进出线路，引导学生错时分区活动。★加强校园应急演练各级各类学校在学生返校前组织相关部门和人员开展演练，对可能产生人群密集的各项活动，至少演练1次；对应急预案的启动及处置过程至少演练1次。★做好学校应急处置学生返校后如在体温筛查中发现发热等异常症状者时，按要求和指引引导其就诊；在校内发现新冠肺炎可疑情况或学校接到师生确诊（或疑似或无症状感染）新冠肺炎情况报告时，应迅速启动应急预案，配合做好转运及其他疫情处置工作。★做好教育教学管理各地各学校统筹安排好教育教学工作，安排好学生返校后“疫情防控第一课”，开展心理健康辅导，及时协调解决返校过程中存在的问题；精准分析线上教育情况，诊断评估学习质量，科学制定教学计划，做好返校后课堂教学与线上教育的衔接。来源：潮州教育预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇