海安县城南实验中学语文教研组的老师努力探索，忘我奉献，他们凭借对学生和教育事业的热爱，用自己高度的专业智慧以及卓有成效的创造性工作，收获了语文教研组这支优秀团队的累累硕果，年获得“江苏省工人先锋号”称号，年获得“江苏省巾帼示范岗”称号。
核心引领——钱文波钱文波校长，中共*员，中文本科毕业，中学高级教师，江苏省优秀教育工作者，南通市学科带头人，现任海安县城南实验中学副校长、初三语文教师。
他在长期的语文教学实践中，逐步形成了“培养悟性，涵养精神”的语文教学观，并探索了一条“自读自问-交流探究”的语文课堂教学之路，收到极好的效果。
他崇尚教学基本功，“三字一话”和说课等传统教学基本功扎实，曾在上世纪九十年代初海安县首届教师教学基本功大赛中，被评为初中语文组第一名。
他精于教学设计，善于以读、讲、议、练的巧妙融会，体现全新的教学理念，保证学生主体的突显和发展。
他爱好诗、书、画、印练习和创作，并积极地将这些传统文化元素有机地融入语文课堂，使他的课堂更具了语文味和中国风。
他积极尝试各种新的教学手段。年的一节市级公开课《陋室铭》，他立足“语文”，前瞻设计，大胆地将电脑引进课堂，开海安初中语文课件教学之先河。
他多次参加各类教学观摩评比，曾先后三获南通市初中语文赛课一等奖第一名。
年参加江苏省中学语文优课评比，获一等奖。
年参加教育部语用司和国家语委语言文字报刊社举办的“第二届全国百佳语文教师”评选活动，经过初评、复试、总评、公示，最终荣膺“百佳”。说课和板书现场展示、评比，被评为A级。
年参加全国初中语文优秀课例评比，获一等奖，同时获唯一“最佳教学设计奖”。
年参加“教育艺术杯”全国中学语文优课评比，获一等奖。
年参加教育部“一师一优课，一课一名师”活动，参评课被评为部级优课。
钱校长善于思考和研究，是一位学者型老师。他主持或作为核心成员参与了多项省级以上课题的研究，近年致力于主持研究“十二五”省级课题“‘课堂’教学模式的构建与实施研究”，并已圆满结题。他还是“十三五”国家级课题“中华优秀传统文化与现代语文课堂教学实践研究”实验学校子课题“基于优秀传统文化的语文课堂教学艺术研究”主持人。
他在省级以上学术刊物上发表论文四十多篇，其中《语文课堂精神探要——“三突出”“四强化”的本质追求》、《语文阅读教学中确立多重对话话题的探索》、《议论文课堂“三计”》等十多篇文章发表于核心期刊，或被人大复印资料转载。
毋庸置疑，在语文教研组中，钱校长就是组内的灵*。是他的深厚学养、丰富经验、严谨管理使组员有了底气，有了自信，有了取胜的可能。虽然学校事务繁忙，钱校长却一直坚持顶班上课，并且以他积极负责的态度、优异的成绩领跑着这支团队。
中坚担当——王兴明、顾月华、于小恒、范海燕王兴明老师，担任学校教导处主任，中共*员，中文本科毕业，中学高级教师，海安县骨干教师，多次受县*府嘉奖、记功。
他积极进行课堂教学的改革与创新，形成了自己独特的“四步教学法”：自学-讨论-展示-点拨。年、年、年三次受海安县人民*府记功；年、年次受海安县人民*府嘉奖；年、年两次被评为海安县初中语文骨干教师；年被海安县教育局*委评为“优秀*员”；年参加江苏省教学案例设计大赛荣获江苏省一等奖；曾荣获全国“育才奖”、“优秀指导老师奖”。年被海安县教育局评为“高校课堂教学研究先进个人”、“试题研制先进个人”；年被海安县教育局评为“解题先进个人”。辅导学生参加各级竞赛，有几十名学生获县、市、国家级奖，其中有十多学生获得国家级一、二等奖。
“我既然选择了教师这一职业，我就要把我的青春、我的热情、我的全部精力都献给它，这样，我才会问心无悔。”这就是王兴明老师常说的一句话。王兴明老师就凭着这种坚定的信念，默默地奉献，辛勤地耕耘，在岗位上一工作就是二十九年，把自己全部的精力都花在学生身上。
顾月华老师，本科学历，中学语文高级教师，海安县语文骨干教师。年毕业于苏州大学中文系，现在担任海安县城南实验中学语文教研组长，初三语文老师。
他潜心钻研业务，年、年被评为县级语文骨干教师，年参加县优课评比获得一等奖，年被评为县教研先进个人。指导学生参加作文竞赛，获得省级奖几十次；指导青年教师参加教学竞赛，多次获县、市级奖。先后在《语文教学通讯》、《中学语文教学》、《中学语文园地》等杂志上发表论文十多篇。工作以来，曾四次获得县*府嘉奖。
他积极开展语文教研组活动。语文教研组采取“三合、四步”备课法。三合：集体备课与个人备课相结合；教本笔记与印发简案相结合；备教案与备学案相结合。同时推进“34x”高效课堂教学模式。从教研示范到日常课堂，坚决执行“三突出四强化”的课堂策略：突出三维目标，突出学生主体，突出基础习惯；强化学法指导，强化启发思维，强化激情感染，强化授课条理。基于语文教学实际情况，语文课堂教学环节统一确立为四步：导入新课——通读文本——深入解读——总结提升。这样形成了独具特色的“”语文组教学模式，从而使语文备课、上课的“34”精神逐步落地生根，各方面的教学成果也悄然成熟。
他正和他的语文组同事们走在一条充满希望的语文教学之路上。
于小恒老师，中共*员，中文本科毕业，中国语文报刊协会课堂教学分会成员，江苏省“十二五”规划课题成员，“南通市优秀教育工作者”，“南通市语文骨干教师”。
她教学成绩突出。多次开设县级以上观摩课，年参加江苏省教学案例设计大赛荣获江苏省二等奖，年参加“南通市语文优课评比”获得二等奖，年市优课二等奖，年获县学科带头人，年“县初中语文骨干教师”，年县解题“先进个人”，年、年两次县公开课。多名学生参加国家、省大赛获奖。被评为国家、省优秀指导老师。
她教育成果显著。年县爱生优秀教师。年“县优秀班主任”，“县先进班集体”。县班会课《有“礼”行天下》。年获南通市优秀教育工作者称号，年县“记功”，年、年、年县“嘉奖”，年县“优秀*员”。年所带班级被评为“南通市优秀学生集体”。
她教研成果喜人。《囚绿记教学案例设计》、《动词在作文中的修辞功能》、《备心理是语文教师成长的基石》、《因文而导，找准课堂教学切入点》、《小说文本教学应突出“三性”》在省级杂志发表。《找准转化节点，开启心智天窗》获市班主任论文二等奖。主持县级课题《初中语文文本教学现状研究》，参与省级课题《“十二五”学生课业负担的质性与量性研究》结题。
二十多年来于老师一直从事语文教学并担任班主任工作，班级风气正，课堂效率高，她爱岗敬业铸师*，业务过硬求卓越，以爱为本育桃李，潜心教研结硕果。
范海燕老师，她自年参加工作以来，一直从事语文教学工作。年、年、年获得县*府嘉奖。年被评为海安县增强团员意识主题教育活动先进个人。年被评为海安县新长征突击手。年、年被评为海安县优秀共青团干部。年被评为海安县青年岗位能手。
作为一名教师，她始终把“教书育人、为人师表”作为己任，把成为学者型的教师作为自己的目标，孜孜追求。年12月县级观摩课《紫藤萝瀑布》受到好评。年12月参加城东镇青年教师基本功大赛获一等奖。年11月县级公开课《端午日》，年12月县级公开课《治水必躬亲》受到县级骨干教师研修班老师的一致好评。年9月被海安县教育局评为“海安县教坛新秀”。年11月班主任优课评比获城南中学一等奖。年6月县级主题班会观摩课《你我，行走在校园》受到好评。年7月获县级班主任基本功大赛特等奖。年11月获市级班主任基本功大赛二等奖。
她能以新课程标准的基本理念为指导，用敏锐的眼光审视自身教学，用提高教育教学质量的目的去思考、分析与解决问题，勤于钻研，乐于研究，善于总结。她撰写的《行走在教育之路上》（）、《重视心理健康构建和谐校园》（12）等文章屡屡获得南通市教育学会论文奖次。《如何从整体提高学生学习语文的能力》发表在《快乐阅读》（03），《教学立意：语文教学诗意的行走》发表在《考试》（10），《交融与贯通：语文课堂对话教学的追求》发表在《教书育人》（11），《论苏教版初中语文中的“诵读欣赏”教学》发表在《中学语文》（11）。
作为语文教研组的青年骨干教师，她积极投身教育教学改革，教书育人，严格要求自己，全面提升自己的学识。在工作中团结同事、爱岗敬业、勤勤恳恳，受到了同事及学生家长的一致好评。
新锐崛起——陈树梅、曹永华、吉敏玲等陈树梅老师，校团支部书记，年轻有为，她有极强的事业心和责任感，有良好的师德风范和教师素养。先后于年、年、年受县*府嘉奖，年被评为城东镇“优秀女教师”，年被评为“青年岗位能手”，年被评为“巾帼建功先进个人”。年被评为“南通市优秀班主任”。年被评为“县骨干教师”。年被评为“南通市骨干教师”。
任教以来，她积极参加各级各类教学比赛和公开课研讨活动。先后开过2次市级公开课，10次县级公开课，4次镇级公开课。其中，、年参加县优课比赛均获一等奖，年参加南通市优课比赛获市二等奖，年5月参加南通市第二届“行知杯”教学比赛获市二等奖。年参加县“信息化教学能手”比赛获县一等奖；10月参加南通市“信息化教学能手”比赛获市一等奖。年9月参加县语文优课评比获县一等奖。年11月参加南通市语文优课评比获市一等奖。年获得江苏省语文优课评比第一名。
教科研方面，年教学论文《新课改下的语文课堂反思》发表于《学习方法报》。教学论文《作文教学用好“诵读”的“招”》发表于省级刊物《新课程学习》年12期。教学论文《打通古今：增强初中古代诗歌教学效果的有效手段》发表于省级刊物《文教资料》年11期。年《新课改和陶先生的默契》获“陶行知教育思想与教育创新”征文比赛二等奖。年《靠近你温暖我》获南通市优秀教育论文评比三等奖。年《在心灵的荒漠中开辟绿洲》获南通市教育论文评比二等奖。年《平凡路智慧走》获南通市优秀教育论文评比二等奖。年《如果做不到，请先告诉我》获南通市教育论文评比三等奖。年在省级刊物发表教学论文。年在省级刊物《中学课程辅导》第7期发表教学论文《浅谈语文阅读中如何提取信息》。年在省级刊物《中学语文论坛》第3期发表教学论文《运用信息技术手段进行教学的一次尝试》。
她一直信奉“懂得在左，坚持在右”的人生座右铭，不懈追求，快乐前行，力求以完美的人格魅力，去熏陶每一位学生，用虔诚的生命之笔，去书写教育事业的篇章。
曹永华老师，校长办公室主任，毕业于南通师范学院汉语言文学教育专业，文学学士。参加工作以来，积极投身于教育教学改革，教书育人，先后被评为“海安县优秀青年教师”，“海安县初中语文学科带头人”，“南通市语文骨干教师”。年被县*府记三等功。
近年来，他在教育教学中取得了丰硕的成果。年被评为“南通市骨干教师”，年获得“南通市青年教师基本功比赛”市二等奖，年获得南通市“行知杯青年教师技能比赛”二等奖，并被评为海安县“青年岗位能手”。年在省级刊物上发表论文《在嬗变中越走越稳》、《提升课堂“精度”实现科学高效》、《语文课堂结构的线性之美》，年在省级刊物上发表论文《他从三峡来》、《限时讲授，教师必先做足功课》、《研读文本，寻求教学最佳突破口》，年在省级刊物上发表论文《语文教学要具有“深度”品质》。他主持的县级课题《中考语文阅读试题的走向与探索的研究》已经成功结题。
为了拓展视野，弥补在语言教学、课堂驾驭能力上的不足，他虚心地向同行请教，向名师学习，并亲赴南通学习，参加全国中语精品课展示活动。听那些名师的课，于漪、钱梦龙、魏书生等名师的课他都听过，甚至不止一遍地听。他给自己的定位是：坚定不移地彰显语文的本质特征，卓有成效地进行双基教学，力求让课堂有更多灵动的思想浮动。
他兢兢业业的工作精神，实事求是的研究态度，赢得了广大师生、家长的赞誉。
吉敏玲老师，担任语文备课组长。参加工作以来，积极投身于教育教学改革，教书育人，先后被评为“海安县优秀青年教师”，“南通市优秀班主任”，多次获得县嘉奖。
在语文教学工作中，她课前认真备课，积极参加学校的主备课活动，深入钻研教材，近年来，她在教育教学中取得了丰硕的成果。年在海安县教育局组织的教学竞赛中获得县一等奖，在南通市“信息化教学能手”教学竞赛中获得市一等奖；年在海安县法治文化节说课中获得县一等奖；年在南通市第八届优秀班会课评比中获得市一等奖。在高新区与白蒲镇举办的“同题异构”中开设《中考复习》公开课，开设海安县示范课《文言文专题复习——实词》，为海安县骨干教师研修班教师开设《春》教研课。
在教科研方面成绩突出，年撰写的《一线串珠纵横连贯》发表于《语文教学通讯》，《矛盾词，巧妙系起语文教学的纽带》发表于《语文教学之友》；年撰写的《变换一种方式演绎别样精彩》发表于《语文天地》。参与县级微型课题《农村初中作文教学“真”味的探究与实践》的研究，自选微型课题《个性化设计，提高语文课后作业质量的探索》获得结题。辅导学生竞赛多次获奖，年辅导吉卜宇同学参加全省中小学生科普知识征文竞赛获省优秀奖，辅导吉旭同学参加《开学第一课》征文获得南通市二等奖，在南通市“美在我身边”观后感征文竞赛活动中获得南通市优秀指导老师奖等。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，她正不断更新知识，积极充实和完善自己，以自己的人格魅力去感染每一位学生，用自己的勤勉工作去提升每一位学生，用自己的努力追求去谱写自己教育之路新的篇章。
海安县城南实验中学语文教研组这支团队，“高蹈奋进”是他们锐意进取的旗帜，“和谐创新”是他们持续发展的基石。不分年龄，无论性别，他们既有“衣带渐宽终不悔”的执着，也有“扶摇直上九万里”的豪迈，他们为了一份共同事业而辛勤耕耘着，也必将会收获一个美好的明天！
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