为切实做好新冠肺炎疫情防控工作，进一步提高学校新冠肺炎疫情防范意识和应急处置水平，熟悉应急处置流程，做到早发现、早报告、早隔离，有效预防新冠肺炎病*在校内的传播和扩散，最大程度地保护师生的身心健康和生命安全，保障学校教育教学工作正常有序地开展，根据上级文件精神，我校于年4月20日上午组织第二次模拟演练。
演练前开展培训冯敬深校长主持培训会议。
演练前进行动员会动员会上冯敬深校长提出：
一、提高*治站位，充分认识做好全校学生返校疫情防控模拟演练活动的重要性，把演练当实战，把演练场当战场，明确分工，各负其责，规范流程，注重细节。
二、精心组织学生返校模拟演练工作，确保学生分期、分批、安全有序返校。
三、统筹安排学生返校模拟演练，为做好学生集中返校后的各项准备工作积累有益经验，通过演练发现问题、反馈问题、解决问题，提高实战操作能力，积累应急处置经验，为做好开学准备工作增强信心。
演练一:进入校门检测体温一
校门场地布置
1、大门入口处一侧设置红外测温通道，学生（步行或牵单车）由两个通道进入校园，学校开启热成像红外测温系统进行体温监测。
2、大门入口处另一侧设置人工测温通道，教职员工步行或驾车由该通道进入，由值日教师进行人工体温监测。
3、在校门通道附近设置一个临时隔离点。
二
师生进校门的流程
1、校门口设置隔离带，师生分道且前后左右保持“1米”以上的距离。
2、教师有序排队→进入人工测温通道→体温正常→进入校园；
3、学生有序排队→进入热成像红外测温通道→体温正常→进入校园。
三
发现学生体温异常时操作流程
四
后期处理
值日行*要求班主任跟进该名学生的检查治疗情况，同时做好相关资料的登记并上报学校疫情防控领导小组。
演练二：课堂发现一学生体温异常一
课堂上一学生出现身体不适
二
教学区隔离点应急处置
林医生根据学生有重点疫区探亲史且体温异常并带有咳嗽现象，将该生列为新冠肺炎疑似病例，迅速上报学校值班行*，值班行*电话告知疫情防控领导小组副组长，陆副校长再电话汇报疫情防控组长，冯校长迅速召开支委、班子会，分析情况，一致同意启动《潮州市枫溪瓷都实验中学新冠肺炎疫情防控应急处置预案》。随后，冯校长在学校