中国论文
熊青湜潜山县*埔镇亾 ，今姩50岁，洧著长达近20姩嘚烟花爆竹泩产经验，湜原潜山县*埔花炮厂嘚厂长。*埔镇湜唔市烟花爆竹泩产嘚重镇，该镇嘚很多村落之前甚至家家户户都从事烟花爆竹嘚小作坊手工泩产。熊青嘚*埔花炮厂原先也湜壹家从事烟花爆竹泩产嘚家庭作坊，茬2006姩左右，正式成立孒规模化泩产嘚花炮厂。茬花炮厂茬关停前，熊青嘚工厂壹姩能泩产炪五万多箱花炮，高峰期姩产值能达三四百万元。
一次精心设计的班队活动的教育作用远胜于一百次空洞的说教。如每周的主题班。目彩排、布置教室环境、分配后勤保障等，不同角色都有不同的“小先生”担任。他们根据班级特点，设计的内容与形式切合学生思想动态，针对性强、贴近学生实际，易于接受。又如，学校举办体育节、科技节、艺术节等各类文体比赛，班级方案首先都由班级学生讨论策划，并由“小先生”主持和组织实施，充分挖掘学校和班级每一个成员的潜力，调动全体学生的积极因素，组成竞赛组、后勤服务组、宣传报道组、啦啦队等专项小组，在活动中要求每个学生都要尽自己所能参与进来，为集体争取荣誉。学生自己组织开展课外活动，对于增长知识，提高能力，丰富学生的精神生活和全面发展学生的良好个性都有着重要的作用。再如，“小先生”自主组建编辑部，设立主编、副主编、编辑、小记者若干名，自编校刊、班刊，促进学生学会关心时事，提高分析时事的能力。于是，校内、班内就形成了多个编辑小组，不仅提高了学生读写能力，而且增强了学生的合作意识，形成了团结、协作、创新的班级氛围。